5月29日上午，学校党委副书记、校长潘永圣，党委副书记曹仁勇，乡村振兴色花堂 、农学园艺色花堂 、江苏农博园主要负责人一行5人，赴南京秦邦吉品农业开发有限公司开展调研。南京秦邦吉品农业开发有限公司董事长秦俊、总经理俞萍一行热情接待，陪同调研并开展交流座谈。交流会上，潘永圣对秦邦吉品坚持有机生态发展理念、助力乡村产业振兴的实践成果给予充分肯定，也对校企双方未来合作表达了美好期许。潘永圣指出，学校作为农业类职...……
5月26日上午，我校在体育馆隆重举行2026届毕业生毕业典礼，热烈欢送全体毕业生圆满完成学业，奔赴人生新征程。学校领导班子全体成员、相关职能部门和各色花堂 负责人、全体辅导员、毕业班班主任、教师代表及全体毕业生参加了典礼。典礼由党委书记简祖平主持。典礼在庄严的国歌声中正式拉开帷幕。党委副书记、校长潘永圣致辞，言语间满含对毕业生从青涩走向成熟的欣慰，倾诉着不舍学子离去又期盼学子高飞的深情。他寄语全体毕业生：...……
5月22日上午，学校党委副书记、校长潘永圣率“新禾”粮食单产提升科技服务团，赴丹阳市吕城镇推进千亩示范片水稻育秧工作。江苏省作物学会秘书长杨宝林及项目组成员，丹阳市农业农村局副局长王毅等一同参加。项目组先后深入伟林家庭农场育秧车间、示范片试验田块及多家种植大户育秧基地，实地查看育秧流水线运行、田间基础条件及秧苗长势，科学评估水稻新品系种植适配性，并针对播种密度不均、揭膜炼苗不及时等问题开展精准技术...……
初夏筑梦，薪火相传。5月22日下午，我校23级现代农业技术（立华）班毕业典礼在大学生艺术中心101教室顺利举行。学校党委副书记、校长潘永圣，中农立华生物科技股份有限公司作物健康中国事业部总经理杨健，立华色花堂 常务副院长李玮，农学园艺色花堂 相关负责人，以及23级、24级现代农业技术（立华）班全体学生齐聚一堂，共同见证毕业生的荣耀时刻。典礼以“育见初心、薪火相传、青春逐梦、耕行未来”为主线，温情展开。开场环节播放...……
为深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，落实2026年江苏省职业院校“劳模工匠进校园 思政教师进企业”活动工作安排，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，促进思政教育与技能育人深度融合，引导学子树立技能成才、技能报国信念。5月20日，镇江市职业院校“劳模工匠进校园 产教融合进课堂”主题活动在我校举办。镇江市及各辖市区教育工会、市内多所职业院校相关负责人，各级劳模工匠代表、全校师生共计300余人参与活动，学校...……
5月19日，省农业技术推广站副站长陈震一行11人来校开展“江苏特色道地中药材生态种植与加工关键技术集成与示范推广”项目中期检查。学校党委副书记、校长潘永圣，农学园艺色花堂 相关负责人、项目组成员参加现场检查与座谈交流。潘永圣对项目检查组一行表示热烈欢迎，并简要介绍了学校在药用植物培育和农业技术推广等领域的学科优势、科研积淀及产教融合经验。检查组深入项目实施现场，实地察看了中草药种植长势、集成技术应用情况...……
近日，我校与东部家具行业协会在海安市举行“东部家具产业色花堂 ”揭牌活动。学校党委副书记、校长潘永圣，党委副书记曹仁勇，风景园林色花堂 党总支书记熊伟及相关专业教师出席；海安市政协副主席章晓丽、市委统战部副部长于雪晴、市监局局长余星星等政府职能部门负责人，东部家具行业协会会长王传威、高定专委会会长储云龙、沈君等企业代表共同参会。与会人员参观了东部家具行业协会阵地及党建馆，实地感受海安家具产业集群的规模...……
5月20日下午，学校党委副书记、校长潘永圣以“全面推进乡村振兴，加快建设农业强国”为题，在大学生艺术中心107室为农学园艺色花堂 学生讲授专题思政课。100余名学生到场聆听授课。潘永圣围绕党的二十大战略部署及相关涉农政策，系统解读了乡村振兴的总体思路、政策体系和重点任务，重点结合粮食安全、树立大食物观等内容，紧扣学生专业学习与发展实际展开讲解。他指出，做好新时代“三农”工作，必须坚持党的领导，锚定乡村现代化...……
近日，学校党委副书记、校长潘永圣，党委副书记曹仁勇，风景园林色花堂 党总支书记熊伟及相关专业教师一行，赴亚振家居股份有限公司考察，精准对接家具产业前沿趋势，赋能家具设计与制造专业群高质量发展。座谈中，双方围绕高定设计人才梯队建设、实木工艺升级、绿色制造技术应用等议题达成深度共识。学校将充分吸纳亚振家居的产业前沿优势，并借鉴亚振家居传承海派文化、深耕高定智造的标杆经验，将“传统工艺数字化重构”等鲜活...……
5月16日，农业职业教育教学改革联盟教学关键要素改革研讨会暨全国职教周2026年智慧农业技能大赛启动仪式在铜仁举行。我校党委副书记、校长潘永圣受邀参会，并围绕“基地改革”主题作主旨发言，分享了学校基地改革建设的实践经验，为全国农业职业教育关键办学能力提供了实践参考。发言中，潘永圣结合我校基地建设多年实践成果，重点介绍了“三类基地、四种路径”的创新建设模式，深入阐述学校“岗课赛证”融通育人的落地路径，以...……
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